Conjuntos de Dados
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Os dados a serem disponibilizados contêm informações sobre prestação de contas das atividades de fomento a bolsas de estudo e pesquisas no âmbito dos programas de formação de professores para a educação básica ofertados pela Universidade Aberta do Brasil – UAB. Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2013 a 2016, conforme estabelecido no PDA 2017-2019.
Os dados contêm informações para os anos de 2013 a 2016 sobre os docentes de Pós-Graduação stricto sensu no Brasil tais como nível de titulação acadêmica (graduação, mestrado, doutorado, notório saber) do docente, vínculo com a instituição (servidor público, CLT, etc.), vínculo com o programa (dedicação exclusiva, integral ou parcial), dados quantitativos de atuação acadêmica (quantidade de orientações e outras atividades).
Os dados disponibilizados contêm informações sobre prestação de contas das atividades de fomento a bolsas de estudo e pesquisas no âmbito dos programas de formação de professores para a educação básica ofertados pela Universidade Aberta do Brasil – UAB. Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2017 a 2020, conforme estabelecido no PDA 2020-2022.
Os dados disponibilizados apresentam informações sobre bolsas de mestrado oferecidas aos professores da rede pública selecionados no Programa de Mestrado Profissional para Qualificação de Professores da Educação Básica (ProEB). Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2013 a 2016, conforme estabelecido no PDA 2017-2019.
Os dados disponibilizados apresentam informações sobre bolsas de mestrado oferecidas aos professores da rede pública selecionados no Programa de Mestrado Profissional para Qualificação de Professores da Educação Básica (ProEB). Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2017 a 2020, conforme estabelecido no PDA 2020-2022.
Os dados da seção contêm informações sobre a produção intelectual de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Os dados de 2017 a 2019 foram substituídos em decorrência da reabertura de calendário de envio de dados do Coleta pelos Programas de pós-graduação.
Os dados contêm informações sobre as Teses e Dissertações da Pós-Graduação de 2013 a 2016 consolidados a partir do COLETA CAPES, os nomes dos autores, a data de defesa, a localização da IES a qual o autor está vinculado, a área de conhecimento da tese ou dissertação. No ano de 2013 temos 67.534 registros com 67.503 autores distintos dos 3.115 Programas de Pós-Graduação de 334 IES. No ano de 2014 temos 70.668 registros com 70.642 autores distintos dos 3.332 Programas de Pós-Graduação de 353 IES. No ano de 2015 temos 75.884 registros com 75.865 autores distintos dos 3.570 Programas de Pós-Graduação de 374 IES. No ano de 2016 temos 80.278 registros com 80.256 autores distintos dos 3.764 Programas de Pós-Graduação de 393 IES.
Os dados da seção contêm informações sobre os membros de projetos dos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Esta versão apresenta os dados para os anos de 2017 e 2020. Os dados de 2017 a 2019 foram substituídos em decorrência da reabertura de calendário de envio de dados do Coleta pelos Programas de pós-graduação.”
Os dados da seção contêm informações sobre os financiadores de projetos dos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Esta versão apresenta os dados para os anos de 2017 e 2020. Os dados de 2017 a 2019 foram substituídos em decorrência da reabertura de calendário de envio de dados do Coleta pelos Programas de pós-graduação.
Os dados da seção contêm informações sobre os projetos dos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Esta versão apresenta os dados para os anos de 2017 e 2020. Os dados de 2017 a 2019 foram substituídos em decorrência da reabertura de calendário de envio de dados do Coleta pelos Programas de pós-graduação.
Os dados da seção contêm informações sobre os docentes da pós-graduação stricto sensu no Brasil. Esta versão apresenta os dados para os anos de 2017 e 2020. Os dados de 2017 a 2019 foram substituídos em decorrência da reabertura de calendário de envio de dados do Coleta pelos Programas de pós-graduação.
Os dados da seção contêm informações sobre os discentes da pós-graduação stricto sensu no Brasil. Esta versão apresenta os dados para os anos de 2017 e 2020. Os dados de 2017 a 2019 foram substituídos em decorrência da reabertura de calendário de envio de dados do Coleta pelos Programas de pós-graduação.
Os dados da seção contêm informações sobre os cursos de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Esta versão apresenta os dados para os anos de 2017 e 2020. Os dados de 2017 a 2019 foram substituídos em decorrência da reabertura de calendário de envio de dados do Coleta pelos Programas de pós-graduação.
Os dados da seção contêm informações sobre os programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Esta versão apresenta os dados para os anos de 2017 e 2020. Os dados de 2017 a 2019 foram substituídos em decorrência da reabertura de calendário de envio de dados do Coleta pelos Programas de pós-graduação.
O BTD da Capes é uma plataforma que tem como objetivo facilitar o acesso a informações sobre teses e dissertações defendidas junto a programas de pós-graduação do país, além de disponibilizar informações estatísticas acerca deste tipo de produção intelectual, e faz parte do Portal de Periódicos da Instituição. Esta versão apresenta os metadados para discentes da pós-graduação stricto sensu dos anos de 2017, 2018, 2019 e 2020. Em 16 de dezembro de 2021 o link web desta publicação foi alterado de https://dadosabertos.capes.gov.br/dataset/2018-catalogo-de-teses-e-dissertacoes-da-capes para https://dadosabertos.capes.gov.br/dataset/2017-2020-catalogo-de-teses-e-dissertacoes-da-capes
Os dados disponibilizados apresentam as concessões de bolsas anuais fornecidas às Instituições de Ensino Superior (IES) beneficiadas por programas da Diretoria de Programas e Bolsas no País – DPB. A partir deles, é possível extrair informações como quantidade de bolsas concedidas por modalidades, as IES apoiadas pela CAPES, dados de região geográfica, áreas de avaliação, dentre outras. Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2010 a 2016, conforme estabelecido no PDA 2020-2022.
Os dados disponibilizados apresentam as concessões de bolsas anuais fornecidas às Instituições de Ensino Superior (IES) beneficiadas por programas da Diretoria de Programas e Bolsas no País – DPB. A partir deles, é possível extrair informações como quantidade de bolsas concedidas por modalidades, as IES apoiadas pela CAPES, dados de região geográfica, áreas de avaliação, dentre outras. Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2017 a 2020, conforme cronograma estabelecido no PDA 2020-2022.
Divulgação das atividades de fomento a bolsas de estudos no Brasil e no exterior de programas de mobilidade internacional, registradas em sistemas de pagamentos informatizados da Capes a partir de 1984. O acervo de dados disponibilizado apresenta possibilidade de recortes por variáveis geográficas, perfil dos bolsistas, áreas de conhecimento e evolução dos valores pagos ao longo da série histórica. Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2017 a 2019, e será atualizada com as informações do ano de 2020, conforme cronograma estabelecido no PDA 2020-2022.
O conjunto de dados contém informações sobre as bolsas de programas de formação inicial e continuada voltados aos profissionais do magistério da Educação Básica. Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2009 a 2012, conforme estabelecido no PDA 2020-2022.
O conjunto de dados disponibilizado apresenta os quantitativos de acessos ao Portal de Periódicos da CAPES, considerando as seguintes informações: Ano, UF, Estado, Município, Região, IES, Base de Referência, Texto Completo e Total Linhas. Esta publicação apresenta os dados dos anos de 2017 a 2020, conforme cronograma estabelecido no PDA 2020-2022.